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Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales

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Baccalauréat série ES (Economique et social)

Annale : Philosophie - 2009

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Feust Administrateur HEC Etudiant Remerciements : 290	Posté le 18/06/2009 à 12:10:52 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Sujet 1 : Que gagne-t-on à échanger ? Analyse du sujet Sujet qui apparait comme assez simple au premier abord mais qu’il faut questionner pour aller plus loin. C’est par un travail de définition des deux termes clefs du sujet « Gagner » et « échanger » qu’on va aboutir à une bonne problématique. Gagner : tirer du profit, du bénéfice de quelque chose. Deux sens possibles : sens matériel : tirer des bénéfiques économiques de quelque chose ; sens plus psychologique, gagner quelque chose pour sa personnalités (par les relations, l’expérience … ) Echanger : établir une relation réciproque entre deux agents. Là encore deux définitions possibles : échanges économiques, ou échanges personnels (problématique du langage, mais aussi de l’art pour élargir au programme, échange entre l’artiste et le public) ... Le corrigé complet gratuitement en téléchargement ici : http://www.bankexam.fr/telecharger/correction/37738 Vous devez toutefois être inscrit sur Bankexam pour pouvoir le télécharger.
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Adeline B.12 Rang 1 Remerciements : 1	Posté le 18/06/2009 à 13:54:29 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales bonjour, je voulais savoir si cétais grave si j'avais pas citer les moyen de comunication et la robotisation qui est mentionné das le corrigé? merci
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Charlotte P.8 Rang 2 Remerciements : 3	Posté le 18/06/2009 à 14:00:04 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales pouvez vs me dire si mon plan vs semble bon?? g mis 1)le developpement technique, une evolution incontournable ds nos société modernes. 2) ces nvlles technologies n'entrainent-elles pas l'homme a être esclave de celle-ci? 3)certes les pdts hight-tech sont necessaire de nos jour mais ils sont "à consommer ac modération". puis g bcp parlé de la technologie est ce grave??
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Nelly S.1 Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 14:18:23 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales pourrait on mettre en ligne les corrigés du baccalauréat philo pour l'académie de la reunion ? A croire que la Reunion compte pour des prunes ....
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Johanna T.0 Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 14:30:38 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonjour, Pouvez-vous me dire si je suis totalement H-S ou si j'ai un espoir d'avoir la moyenne svp (sujet 2) : I oui le developpement technique transformes l'homme (aspects positifs) II les limites (aspects négatifs) III les solutions à ces limites je n'ai pas parlé de la technologie, cependant j'ai fait une approche de la technique par l'industrialisation et par l'art , j'ai parlé des relations (autrui) , de la liberté , du travail et des désirs merci
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Anthony Rang 1 BTS Management des unités c... Lycéen Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 14:42:36 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonjour, pouvez-vous me dire si mon plan est correct(j'ai pris le sujet n°1 sur les échanges) I. L'échange permet d'obtenir de l'argent( j'ai parlé de smith avec le bien etre général et de ricardo avec la spécialisation internationale) II. L'échange, une forme de reconnaissance( j'ai parlé du language et de marx avec l'exploitation des prolétaires par les bourgeois) III. L'échange permet d'avoir un esprit critique sur le monde ( j'ai parlé ici de la perception subjective avec l'idée de désir et de plaisir à différencier du besoin) mais en voyant tout les plans proposés dans ce forum je craint fortement au HS ai-je tout de même la possibilité d'avoir la moyenne? Merci de répondre
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Flor F. Rang 1 Remerciements : 1	Posté le 18/06/2009 à 15:07:27 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonjour mon plan convient t-il au sujet 2 : Le développement technique transforme-t-il les hommes? I-il existe d'autres facteurs au changement de l'humanité II-le DVPT technique est aussi un de ces facteurs A-ses aspect pervers B- ses cotés négatifs Voila? Hors sujet la premiere partie? =S
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Marie laure T. Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 15:18:32 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales marie laure moi ossi j'ai parlé de smith et la specialisation je ne pense pa que se soi du hor sujet moi j'ai mi I/on gagne en echangant de l'argent et on crée du lien social et affectif et de nouvelles cultures II/de quelle manière gagne t-on: en se specialisant ( Smith) et en étant autonome (liberté III/avec qui ce fait-il? avec autrui '(echange d'homme), entre sociétés différentes (cultures différentes) et avec l'europe et le tier monde pouvez vs me dire si c bon c k j'ai fait merci
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Tom085 Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Lycéen Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 15:50:19 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonjour à tous. Voici le plan que j'ai entrepris pour le sujet 1: Que gagne-t-on à échanger? I) On n'y gagne rien, car avec comme après l'échange en considérant que celui est le fait de recevoir un quelque chose contre un autre dont on reconnaît qu'il est de valeur équivalente. De ce fait nous sommes aussi riches avant et après l'échange. II) L'échange est l'affirmation de notre liberté et nous mène au bonheur (thèses empiristes (liberté comme poursuite des intérêts et bonheur comme satisfaction de tous les désirs)) III) Les échanges n'ont pas rapports à la liberté et au bonheur (nouvelles définitions (kantiennes) de la liberté et du bonheur), mais en nous rendant interdépendants il favorise l'humanité dans la réalisation de la fin de l'Histoire, selon Kant, la Paix perpétuelle. Ce plan est-il pertinent selon vous?
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Delphine M.11 Rang 2 Remerciements : 2	Posté le 18/06/2009 à 16:04:42 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Sur le sujet 2 j'ai l'impression d'avoir fait un HS! Je suis restée dans le contexte des notions philosophiques : j'ai parlé en 1 du travail, de la préhistoire à aujourd'hui (en passant par marx, platon...) et en 2 sur l'art. Parce que l'art recquiert de la technique.Et que l'evolution de l'art permet l'evolution de l'homme.Par exemple en se reconnaissant dans un tableau, l'homme peut avoir acces à un souvenir qui sort de l'inconscience. Je sens que le 2) est completement mal fait.Je n'ai pas du tout parlé des technologies d'aujourd'hui.
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Chloe C.19 Rang 1 Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 16:16:31 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales bonjour, j'ai pris le texte et j'ai basé tout mon commentaire sur la justice comme valeur universelle, est ce bon? merci
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HannaO Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Lycéen Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 17:49:07 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonjour, pour le sujet avec l'échange j'ai l'impression d'avoir été dans un super délire HS ! Je panique grave la, est ce que un prof pourrai me donner son avis ? Merci. En fait, j'ai aborde l'échange en tant que mise en relation des individus, en tant que vie en société. Et j'ai donc mis en valeur la contradiction de la nature humaine de vivre seul (état primitif, Platon) ; d'être dangereux pour les autres (Hobbes) et l'apport de la vie en société, et le besoins qu'a l'homme d'échanger (être en relation, partager) avec autrui. Kant : Insociable sociabilité. 1-L'homme peut et doit vivre seul -Platon: état primitif de l'homme, seul -Hobbes: danger de la vie en société -Spinoza: perte de sa liberté car devoir de laisser la place a l'autre et limitations règles de l'échange 2-Il gagne à échanger avec l'autre -Aristote: l’homme est un animal politique -L'homme apporte a autrui: point de vue de l'esthétique, avec Proust et Kant (nouveau regard du monde..) Et apporte la raison avec Descartes ("le bon sens est la chose du monde..") -Smith: intérêts individuels font intérêt collectif. On se complète 3-L'H ne peut se passer d'autrui -l'échange est née d'un manque perpétuel (Platon, Callicles)qu'il cherche a combler par sa relation avec autrui. -Levinas: autrui apporte la conscience morale -Sartre: aliénation, autre centre -Descartes, Hegel: pour être pleinement conscient de soi, l'homme a besoin d'autrui. Conclu: Concilier état de nature, liberté et société: -Hobbes: monarchie absolue, mais perte de liberté -Rousseau: démocratie, mais perte d'autonomie Donc Platon, état qui s'accorde a la nature de chacun. Utopique ?
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Anne G. Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 17:56:32 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales moi j'ai pris le sujet 1: intro: hiqtorique de l'evolution des echanges => commence par troquer puis au 15eme siecle les echange augmentent et depace les territoire nationaux (christophe colomb) et 19eme ou le echange s'accelere avec le progres technique et pr maintenir la paix (1945) 1- les change sont benefiques pour l'enrichissement personnel -importance de la relation avec autrui -echange de connaissance (ecole) -permet une diversification des consommation avec la mondialisation et une augmentation des niveaux de vie 2- les echanges permettent une certain cohesion -pr maintenri la paix (montesquieu) -permet l'opulance generale et l'augmentation du PIB (ricardo et smith) -est un des critere de la democratie (liberté d'expression ...) -permet le progres technique grace aux echange d'info 3- pour etre vraiment benefique les echanges doivent repondre a une certain nombre de contraintes -etre proportionel et reciproque (ricardo) -doit repondre a certaines regles regit par des org internationale (ONU, OMC) -les altermondialiste qui pense que les echange sont benefique a 1 petit nb de pays et contribue a detruire une culture => les echanges doivent etre limites a 1 certain nb de bien pour maintenir les culture et developper les eco des nations . voila voila ... je pense que ma 3eme parti est HS mais bon ...
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HannaO Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Lycéen Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 18:02:34 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Anne G, ca a l'air genial !
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Anne G. Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 0	Posté le 18/06/2009 à 21:12:39 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales lol a bon ... tant mieux a alors ... merci ^^ puisque tu ma donner ton avis sur mon plan alors je vais te donner mon avis sr le tien : je suis desolé mais je pense effectivement que tu a fais un petit HS apres sa n'engage que moi et j'espere que je me trompe ... pour moi le sujet signifiait qu'il falait montrer les avantages de l'echange et seuleemnt les avantages mais aparament les plans types qui sont sur internet (sur webpedagogique.fr par exemple) font un plan en montrant les avantages et les desavantages donc je sais pas ... pour moi seul les idées que tu a developé dans ta partie 2 sont e accord avec le sujet toujours est il que pour moi tu contourne le sujet meme si tes idées st peut etre juste ... apres c'est difficile de juger ... (d'ailleurs je comprned tjs pas pourquoi cette matiere est évalué au bac mé bon ...) en esperant me trompé bon courage pour le reste des epreuves -_-"
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Marie-victoire C. Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 2	Posté le 19/06/2009 à 00:54:48 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonsoir à tous ! Je fais une réponse collective pour les principales questions qui reviennent sur les sujets que vous avez eu ce matin. Alors la plupart d'entre vous se demandent s'ils ont été HS ou pas, et dans certains cas c'est vrai, au moins partiellement. La méthode la plus efficace pour ne pas être HS est de bien prendre le temps, au début de CHAQUE épreuve ou on vous pose une question, de définir tranquillement les termes du sujet, un par un, individuellement. Ceci vous permettra de rester complètement dans le sujet (pensez-y notamment en éco et en histoire ! ) Par exemple ici : Que gagne-t-on à échanger ? --> l'hypothèse que l'échange est positif est posé, on peut toujours la questionner, mais en intro seulement, pas dans le développement, sinon on tombe dans le HS. On vous demande ici de dire QUELLES SONT LES CHOSES QU ON GAGNE QUAND ON ECHANGE. Et donc pas "comment gagne-t-on en échangeant? " ; "Gagne-t-on quelque chose à échanger?", mais bien une réponse sur ce que l'échange apporte à l'homme. Le plan de Anne G me semble alors très bon, car il répond à la question tout en la nuançant avec finesse dans le III. pour le sujet "le développement technique transforme-t-il les hommes?" --> ici encore, c'est en définissant les termes du sujet qu'on évite le HS. Ici on ne part pas du postulat qu'il y a transformation, mais on se demande SI il y a transformation, le sujet est donc à prendre sous un angle différent !! Mais dans la plupart des cas vous vous en sortez très bien, pas de panique ! Pensez bien à cette astuce pour les prochaines épreuves, et bonne chance !!!!!
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Nicolas L.33 Rang 2 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 3	Posté le 19/06/2009 à 12:44:38 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonjour bonjour ! Je vous poste ma problématique et mon plan de la dissert de jeudi, j'ai choisi le sujet numéro 2, comme bon nombre de ES ^^ Problématique : Quel impact sur l'homme peut avoir les différentes évolutions de la technique au cours du temps ? Je pense que ma problématique est un peu trop "simpliste" mais au moins je ne crois pas être hors sujet =S I) L'évolution perpétuel de la technique permet une amélioration constante du niveau de vie des individus. II) Mais les évolutions ont leurs propres limites. III) La recherche de l'amélioration technique en elle-même a un impact sur les hommes. A mon avis ma troisième partie est hors sujet total mais je ne trouvais pas vraiment grand chose à dire... Merci de me donnez votre avis !
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Amelie G.5 Rang 2 Remerciements : 2	Posté le 19/06/2009 à 14:40:28 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales bonjour les gens, alors voila, ben je viens faire cmme tous le monde, demander un avis ^^ j'ai pris le sujet n°2: le développement technique transforme t-il l'homme? le problème que j'ai fait est celui-ci: l'homme est il victime du développement technique? car s'il est transformé il subit quelquechose quand meme, enfin c'est ce que j'ai pensé ^^... I l'évolution de l'homme jusqu'a nos jours comme ça on voit ce que lui a apporté le progrès technique, j'ai aussi parlé de justice, de religion et de la science ( la science est devenu plus importante ( siècle des lumières)). II le dépassement de la nature mais à quel prix?! avec la pollution, l'aliénation du travail, la création d'armes destructrices, les failles qu'on a pu voir a chernobyl(par exemple) et tout. III finalement l'homme est il protagoniste ou victime en clair j'ai mis que le développement technique rendait la vie beaucoup plus pratique, qu'il la simplifiait, mais que l'homme en était toutefois dépendant, qu'il ne pouvait plus vivre sans, il fait maintenant parti intégrante de nos vies. après en conclu j'ai fais par rapport à la liberté, puisque la finalité du progrès technique c'est la liberté. mais comme on est devenu dépendant du progrès technique on est pas vraiment libre... et comme notre objectif n'est pas atteint, au fond, il y a que notre manière de vivre qui est différente, nous au fond on cherche toujours la même chose, on est donc pas si différent enfin voila je voudrai votre avis, voir si c'est très mauvais ou pas ^^
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Mathiilde Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 1	Posté le 19/06/2009 à 16:30:21 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonjour à tous! J'aimerais avoir votre/vos avi(s) quant à ma réflexion pour le sujet : "le développement technique transforme-t-il les hommes ?" Juste, je remarque pas mal de gens autour de moi qui ont substitué le pluriel pour "l'homme". Mais la question supposait bien des incidences multiples, non ? je veux dire.. de l'homme à l'homme, des hommes en société ? (de mon côté, j'ai beaucoup conceptualisé la notion et ai parlé des rapports hommes/science/technique, le développement technique n'étant permis que par l'agglomération des capacités humaines, le nécessaire soutien, la mutualité dans la recherche/le savoir/l'application technique). A vous de me dire ce que vous en pensez... En gros, ça donne quelque chose comme : I) Une transformation de l'homme dans sa nature (accession à une pleine sociabilité, requise pour la survie) : le développement technique relie/lie les hommes qui agissent effiacement sur la nature. A- Par nécessité, les hommes doivent conglomérer leur force/capacités, présentes en puissance mais qui ne se manifestant pas de façon isolée (hypothèse de l'état de nature chez Rousseau/Second discours & perfectibilité. Techne : l'action efficace permettant la production (poïesis). --> d'où... B- L'émergence de savoir-faires (plus loin, je parle du savoir théorique que soustend de nos jours le progrès technique/les élaborations toujours plus perfectionnés) : des outils, des techniques, des pratiques, qui sont elles mêmes réalisées collectivement. --> l'homme accède à la conscience de ses capacités, de sa force raisonnante. Oui car.. ... réaliser/produire/élaborer une technique suppose tout d'abord, en 1er lieu de se donner la forme/l'idée/la cause (Aristote & les causes finale/efficiente etc.) de l'objet. Transition : mais ces potentialités de l'homme, comme être raisonnant (avant tout car je montre après les limites d'envisager la transformation comme pur "progrès de la raison", dans la tecnique.) peuvent-elles se manifester par la seule technique, même si on parle bien de "développement", donc d'une idée de mouvement/d'amélioration. Par ailleurs, est-ce tout le temps le cas d'une amélioration ? (le spectacle meurtrier des guerres, toujours plus techniques/technologiques montre bien sûr le contraire :/) II) Ainsi, le développement technique passe par l'élaboration d'un savoir, en amont, de connaissances. Transforme les hommes dans leur rapport à la science, à la nature. (plus comme à "exploiter" mais à comprendre pour la transformer d'autant plus efficacement). Egalement, sortie du finalisme. A- Progrès technique & progrès de la science Fondement de la technique : le savoir, la connaissance et l'établissement de lois. --> Comte, positivisme. L'homme en sort transformé, radicalement : sortie du finalisme, véritable production dobjets, toujours plus nombreux et divers : conçoit/crée --> produit --> de nouveaux usages. B- --> primauté du savoir/de la connaissance --> prise de conscience totale & radicale (on ne saurait revenir en arrière et/ou contester le savoir/les fondements de toute action technique) des capacités réflexives de l'homme --> illusion d'une toute puissance ? La nature ne peut-elle pas ravir les constructions/productions techniques d'un "coup de vent", justement ? Aussi démesurées soient-elles (ponts, barrages and co'). Une logique utilitaire qui primerait ? (les pyramides sont aussi des productions gigantesques, ont initié ou du moins ont permis la manifestation de techniques elles-mêmes liées au développement de la science : géométrie MAIS des fins non pas "techniques"/utiles/humaines mais divines : culture/symbolisme etc.). --> les hommes savants/techniciens, enfermés dans cette conception d'eux-mêmes ? --> qu'en est-il des rapports entre nations que l'on considère "développées" et d'autres "sous-développés" ? (le critère : le développement en termes sociaux mais surtout d'un point de vue industriel/technique. D'ailleurs, on remplace peu à peu dans le langage courant le terme "sous" par "en voie de". cf PED). Pas forcément... le développement technique inaugure le mouvement/changement/des rapports sociaux et humains nouveaux. III) Dans les fins du dvpmt technique, un rapport mouvant de l'homme à l'homme, transformations des sociétés, louées ou contestées. Ainsi, technique pas en elle-même porteuse de changement. Ce sont les hommes eux-mêmes qui choisissent/décident/influent sur ses fins, ses orientations, ses applications... A- En soi, un développement technique qui n'élève pas mais demande à être questionné/évalué/débatu : --> comités d'éthique & bio/nanotechnologies. --> quand et comment utiliser les techniques ? (exemple d'un médicament/traitement très effiace mais extrêmement douloureux, alors que probabilités de guérison faibles) Car l'homme est certes pefectible (argument développé en I), mais Rousseau parle bien d'une perfectibilité qui n'est pas forcément élévation/amélioration. Dépend de choix. Comte : "science d'où prévoyance, prévoyance d'où action". Mais ici, prévoyance = prévision, comme on l'a dit possibilité de développer sa connaissance de la nature/du monde pour agir sur elle. Mais prévoyance recouvre un plan moral. La raison, pas seulement connaissance mais interrogations morales/raison pratique. B- De façon plus courante, dans nos sociétés post-modernes, le développement technique, c'est avant tout un grand nombre de produits, de ressources accessibles et démocratisées grâce à lui. Source de frustration/convoitises ? --> l'émergence infini de nouveaux désirs, liés non pas seulement à la volonté de posséder un objet mais de s'identifier à ce "rival mimétique" (désir mimétique. René Giard, Mensonge romantique et vérité romanesque)/ --> illusion d'une jouissance dans la consommation ? --> Freud & thanatos, pulsion de mort, qui pourrait se manifester dans un cercle infini/bouclé où rien n'est véritablement création mais production/destruction. Le développement technique, paradoxalement destructeur ? Possible régression ? Bon, j'ai écrit ça en vitesse ça ne doit pas être très compréhensible mais l'idée générale est là. Ah oui, et ma conclusion/ouverture se fait sur la perte de valeur/ou même de possibilité d'existence dans un monde dominé par l'utilité technique, de la "contemplation" au sens ancien, la science qui cherche sans BUT précis mais qui peut, a posteriori être riche en découvertes. + perte de légitimité des disciplines tels la sociologie, la philosophie... des réflexions sur l'art, aussi. Le "développement artistique", par exemple, ou peut-être cette capacité contemplative ... véritables sources de transformations ? (j'ai oublié dans l'élan de la dissert -et car le temps me manquait et que mes doigts n'en pouvaient plus ^^- de parler de la notion "d'oeuvre" chez Arendt. Dommage). Merci à ceux qui auront le courage de lire ce petit condensé et de me donner leur avis. Mathilde.
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Lucas P.3 Rang 3 Remerciements : 4	Posté le 19/06/2009 à 16:38:10 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Bonjour Mathilde, je viens de lire ton petit condensé ^^ et je trouve sa vraiment pas mal du tout . De bons arguments, de bonnes parties. Moi j'ai pris le sujet 3 mais j'aurais surement fait a peu prés pareil que toi ! J'aurais fais : I ) Progres technique et déshumanité du travail Marx Frinkielkfraut Rousseau II ) Du bon usage du progres technique Platon Descartes Jonas et en III a peu pres comme toi
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Mathiilde Rang 1 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 1	Posté le 19/06/2009 à 16:40:18 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Ce qui m'embête un peu c'est que, j'ai préferé speeder sur ma 3ème partie car le temps passait vite... alors que c'est celle sur laquelle j'aurais aimé développer bcp plus de choses/donner plus d'exemples. :/ Bon en même temps, faut s'arrêter à un moment. Hmpf. Tu aurais dit quoi sur Jonas ?=)
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Amelie G.5 Rang 2 Remerciements : 2	Posté le 19/06/2009 à 17:49:04 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales s'il vous plait dîtes moi si c'est hors sujet d'après vous ^^ j'ai pris le sujet n°2: le développement technique transforme t-il l'homme? le problème que j'ai fait est celui-ci: l'homme est il victime du développement technique? car s'il est transformé il subit quelquechose quand meme, enfin c'est ce que j'ai pensé ^^... I l'évolution de l'homme jusqu'a nos jours comme ça on voit ce que lui a apporté le progrès technique, j'ai aussi parlé de justice, de religion et de la science ( la science est devenu plus importante ( siècle des lumières)). II le dépassement de la nature mais à quel prix?! avec la pollution, l'aliénation du travail, la création d'armes destructrices, les failles qu'on a pu voir a chernobyl(par exemple) et tout. III finalement l'homme est il protagoniste ou victime en clair j'ai mis que le développement technique rendait la vie beaucoup plus pratique, qu'il la simplifiait, mais que l'homme en était toutefois dépendant, qu'il ne pouvait plus vivre sans, il fait maintenant parti intégrante de nos vies. après en conclu j'ai fais par rapport à la liberté, puisque la finalité du progrès technique c'est la liberté. mais comme on est devenu dépendant du progrès technique on est pas vraiment libre... et comme notre objectif n'est pas atteint, au fond, il y a que notre manière de vivre qui est différente, nous au fond on cherche toujours la même chose, on est donc pas si différent enfin voila je voudrai votre avis, voir si c'est très mauvais ou pas ^^
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Nicolas L.33 Rang 2 Baccalauréat série S (Scien... Remerciements : 3	Posté le 20/06/2009 à 01:06:04 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Non, personne pour me dire ? ^^
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Amelie G.5 Rang 2 Remerciements : 2	Posté le 20/06/2009 à 10:27:21 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales nicolas ben d'après moi ça va c'est pas mal. pour ta troisième partie d'après moi tu es pas en hors-sujet, puisque l'homme est transformé, des trucs ont des impacts sur lui. j'ai l'impression qu'on a abordé le sujet un peu dans le même sens, mais jsuis pas sur.
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Julie D.90 Rang 1 Remerciements : 0	Posté le 23/06/2009 à 20:04:03 Sujet du message : Philosophie - 2009 - Baccalauréat général - Sciences Economiques et Sociales Salu, je voudrai savoir si mon plan pour le sujet "le developemen technique transforme t-il les hommes" est bon,Merci de me donner votre avis 1) oui ,il rend les hommes meilleurs 2)Mais il peut aussi les rendre mauvais Merci
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