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Le vendredi 19 juin 2020 aura lieu l'épreuve d'Allemand LV1 pour une partie des candidats de la série STL (métropole). En vous connectant à Studyrama le jour J, retrouvez le sujet de l'épreuve et obtenez gratuitement la proposition de corrigé. Pas la peine d'attendre le jour des résultats pour savoir si vous avez réussi !

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Extrait du sujet TEXT A
Werdet Handwerker1 !
Viele Schüler wollen Abitur machen und studieren, nur nicht Handwerker werden. Tausende Lehrstellen sind unbesetzt, weil die meisten an die Hochschulen gehen. Zu wenige wollen mit ihren Händen arbeiten. Das führt dazu, dass viele junge Menschen studieren, um dann zu verstehen, dass dies doch nichts für sie ist: Mehr als 30 Prozent der Bachelor-Studenten2 brechen ab3.
Diesen Trend muss Deutschland stoppen. Das Land braucht nicht nur Menschen mit akademischen, sondern auch mit praktischen Qualifikationen. Drei Umwälzungen4 sind notwendig, damit wieder mehr junge Leute Handwerker werden. Erstens: Schüler müssen besser über die Möglichkeiten informiert werden, die diese Berufswahl für sie bringt. Zweitens: Die Ausbildung muss aufgewertet5 werden. Drittens: Das Handwerk muss sich modernisieren und attraktiv werden. Was macht eine Ausbildung im Handwerk attraktiv? Und wie sehen eigentlich...

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Extrait du corrigé COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT (10 points)
Vous répondrez directement sur votre copie, sans recopier les questions ni les exemples, mais en précisant chaque fois le numéro de la question et des énoncés. Pour les citations, vous indiquerez aussi la ou les lignes. Texte A und B
I. Was ist das Thema von beiden Texten?
b. Spaß am Handwerk
Text A
II. Schreiben Sie nur die drei richtigen Aussagen ab.
a. Deutschland braucht mehr Handwerker.
d. Das Handwerk soll moderner werden.
e. Wenige Abiturienten interessieren sich für Handwerksberufe.
III. Zitieren Sie zwei Textstellen, die zeigen, dass Studieren nicht immer die richtige Option ist.
Z. 3-4: dass viele junge Menschen studieren, um dann zu verstehen, dass dies doch nichts für sie ist:
Z. 4-5: „Mehr als 30 Prozent der Bachelor-Studenten brechen ab." Text B
IV. Ergänzen Sie Christins Steckbrief mit Informationen aus dem Text.
Alter: 26 (Jahre alt)
Beruf der Mutter: Schornsteinfegerin
Erste Ausbildung nach der Schule: Chemie-Laborantin
Erstes Studium nach der Schule: Chemie und Umwelttechnik
Zweite Ausbildung Mitte 20: Schornsteinfegerin
Zweites Studium Mitte 20: Management
Zukunftsprojekte (zwei Antworten): vielleicht ihren eigenen kleinen Betrieb gründen...

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Extrait du sujet : Text A Die zwei Finalistinnen für den Flug ins All1 Elf deutsche Männer waren schon im All, aber noch keine deutsche Frau. Nun wurden Nicola Baumann und Insa Thiele-Eich ausgewählt2 – eine der beiden wird wohl die erste deutsche Astronautin werden. Eine Jury aus Raumfahrtexperten 3 wählte die zwei Frauen aus den zuletzt sechs 5 Kandidatinnen, die sich für eine Mission auf der „Internationalen Raumstation4" beworben5 hatten.
Nicola Baumann ist 31 Jahre alt und eine von nur drei Eurofighter-Pilotinnen bei der Bundeswehr6. Sie trägt den Dienstgrad Major und überwacht den Luftraum in Deutschland.
Die Meteorologin Insa Thiele-Eich ist 33 Jahre alt und arbeitet derzeit am Institut der 10 Universität Bonn. Dort forscht 7 sie daran, wie man die Wetter- und Klimavorhersage verbessern kann. Ihr Vater ist Gerhard Thiele, der im Jahr 2000 als zehnter Deutscher ins All flog.
Die zwei Finalistinnen werden eine technische Ausbildung bekommen, Russisch lernen, um am russischen Juri-Gagarin-Kosmonautentrainingszentrum zu trainieren. 15 Eine der beiden Frauen wird, wenn alles klappt, noch vor 2020 die erste Deutsche im All werden. Was noch klappen muss: Die private Initiative „Die Astronautin" muss genug Geld für das Projekt zusammenbekommen. Denn noch ist die Finanzierung nicht total gesichert.
Die private Initiative hat eine Crowdfunding-Kampagne im Internet organisiert, bei der Geld gesammelt wird. Claudia Kessler, die Initiatorin von „Die Astronautin" und selbst 20 Raumfahrtingenieurin, glaubt, dass es zu schaffen ist. Sie findet, dass es endlich Zeit ist für die erste deutsche Frau im All – denn Deutschland ist die Nation, die europaweit die meisten Männer ins All geschickt hat. Kessler will zeigen, dass es in Deutschland hoch qualifizierte Kandidatinnen gibt.

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COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT (10 points) Texte A und B
1. Was ist das Thema von beiden Texten?
c. Endlich deutsche Frauen im All
Text A
2. (Zeilen 1 bis 12) Füllen Sie die Sätze mit dem richtigen Subjekt aus und schreiben Sie die Sätze ab.
a. Elf deutsche Männer haben schon an einem Flug ins All teilgenommen.
b. Eine der beiden Frauen wird die erste deutsche Frau im All sein.
c. Die beiden Finalistinnen bereiten sich auf die Mission vor.
d. Andere Kandidatinnen wurden nicht ausgewählt.
3. (Zeilen 13 bis 23) Zitieren Sie jeweils eine Textstelle.
a. Wie sollen sich die zwei Finalistinnen auf die Raumfahrt vorbereiten?
Z. 13-14: „Die zwei Finalistinnen werden eine technische Ausbildung bekommen, Russisch lernen, um am russischen Juri-Gagarin-Kosmonautentrainings-zentrum zu trainieren."
b. Was fehlt noch, damit der Traum realisiert wird?
Z. 16-17: „Die private Initiative „Die Astronautin" muss genug Geld für das Projekt zusammenbekommen. Denn noch ist die Finanzierung nicht total gesichert." Text B
4. Wählen Sie jeweils den richtigen Vorschlag und schreiben Sie den korrekten Text ab.
Nicola Baumann: Als Kind interessierte sie sich für Flugzeuge. Sie ist Jetpilotin geworden und arbeitet heute bei der Bundeswehr. Sie hat immer davon geträumt, Astronautin zu werden. Sie glaubt, dass sie große Chancen hat.

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TEXT A
Sprachen lernen
Interview der Zeitschrift Zeit Campus mit Britta Hufeisen, 55, Professorin für Linguistik an der Technischen Universität Darmstadt.
ZEIT CAMPUS: Frau Hufeisen, es gibt Menschen, die sind eben sprachbegabt1 – und andere sind es nicht. Oder?
BRITTA HUFEISEN: Viele Studierende nehmen dies gerne als Ausrede2, wenn sie im Ausland kein Wort gelernt haben. Jeder hat ein gewisses Talent fürs Sprachenlernen. Wir haben es alle geschafft, unsere Muttersprache zu lernen, warum also nicht eine andere?
ZEIT CAMPUS: Für wen ist es besonders leicht? HUFEISEN: Für Leute, die motiviert sind. Die Liebe kann zum Beispiel ein Motor sein. Ich habe oft erlebt, dass jemand sich für die neue Sprache interessierte, als er verliebt 10 aus dem Ausland zurückkam.
ZEIT CAMPUS: Sollte man schon vor der Abreise mit dem Lernen beginnen? HUFEISEN: Auf jeden Fall! Ein Sprachkurs ist gut oder ein Tandempartner. Schon im Laufe eines Semesters kann man große Fortschritte machen! ZEIT CAMPUS: Was, wenn ich keine Zeit habe? HUFEISEN: Dann können Sie einen Intensivkurs besuchen, in den Ferien oder am Wochenende. Oder Sie können mit Sprachsoftware zumindest ein paar erste Vokabelnlernen.
ZEIT CAMPUS: Auslandssemester dauern wenige Monate. Wie kann man in so kurzer Zeit ein gutes Sprachniveau erreichen?
HUFEISEN: Die Landessprache reden, reden, reden. ZEIT CAMPUS: Für schüchterne und unsichere Menschen ist das eine schwierige Sache.
HUFEISEN: Ja. Aber nur so kann man es lernen. ZEIT CAMPUS: Was ist noch problematisch?
HUFEISEN: Oft bleiben Erasmus-Studierende unter sich und sprechen nur Englisch miteinander. Wenn man in England oder den USA studiert, ist das kein Problem. Um aber auch anderswo die Landessprache zu lernen, muss man mit einheimischen3 Studierenden in Kontakt kommen: Man kann zur Erstsemester-Party des Studienfachs gehen. Oder man lässt sich von den Einheimischen in ihre Lieblingsbar mitnehmen. Sehr viel bringt es, sich eine WG4 mit Muttersprachlern5 zu suchen.
Nach: Die Zeit Campus, Mai/Juni 2016

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COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT (10 points)
Texte A und B
I. Was ist das gemeinsame Thema von beiden Texten?
b. Fremdsprachen lernen
Text A
II. Wählen Sie jeweils den richtigen Vorschlag und schreiben Sie den korrekten Text ab.
Alle Leute können eine neue Sprache lernen. Für motivierte Menschen ist es einfach, eine Fremdsprache zu lernen. Es ist wichtig, vor der Reise Sprachkurse zu nehmen. III. Wie können die Erasmus-Studenten sich in einer Fremdsprache verbessern? Zitieren Sie zwei konkrete Beispiele. (zwischen Zeile 26 und Zeile 31) „Man kann zur Erstsemester-Party des Studienfachs gehen." (Z. 28-29) „Oder man lässt sich von den Einheimischen in ihre Lieblingsbar mitnehmen." (Z. 29) „Sehr viel bringt es, sich eine WG mit Muttersprachlern5 zu suchen." (Z. 30)
NB : ce corrigé vous est proposé par Studyrama. Il s'agit d'une proposition de corrigé qui ne saurait tenir lieu de corrigé officiel. Toute reproduction sans accord est strictement interdite.

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TEXT A Gymnasiasten haben clevere Tipps gegen Stromfresser1 im Haus. Schüler schreiben Broschüre mit Energiespartipps. Energiesparen2 ist gut für Klima und Portemonnaie. Das weiß heute jeder, denkt man. Doch die junge Generation merkt, wie wenig ihre Eltern und Großeltern im Bereich Ökologie wissen. Schüler des Rother Gymnasiums kamen auf die Idee, etwas dagegen zu tun. Man gab Schülern eine Wärmebildkamera3 5 , mit der sie zu den Leuten gingen und konstatierten, wie viel Wärme diese Häuser verlieren. Schnell verstanden die Schüler, dass man leichter mit kleinen Gesten im Alltag etwas gegen die globale Erwärmung tun kann, als 10 mit komplizierten Renovierungen, die für viele Leute zu teuer sind. Die Projektgruppe sah, dass die Privathäuser mehr als ein Viertel des

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II. Text A: Setzen Sie folgende Sätze in die richtige Reihenfolge.
Nr.1: Die Schüler wollen etwas Konkretes für die Umwelt tun.
Nr. 2: Die Schüler fotografieren die Häuser.
Nr. 3: Die Schüler verstehen, dass Häuser viel Energie konsumieren.
Nr. 4: Die Schüler schreiben eine Broschüre.
Nr. 5: Die Schüler sind nach einem Jahr mit ihrem Projekt fertig. III. Was passt zum Text A? Wählen Sie jeweils die richtige Antwort und schreiben Sie den Text ab.
.
NB : ce corrigé est édité par Studyrama. Il s'agit d'une proposition de corrigé qui ne saurait tenir lieu de corrigé officiel. Toute reproduction sans accord est strictement interdite.

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Extrait du sujet 2015

Dagmar De ZWART (50 Jahre alt) und Dörthe ZENKER (36 Jahre alt) haben beide beschlossen, ihre Heimat zu verlassen und ihr Glück im Ausland zu suchen.

Text A

Dagmar De Zwart: „Ferne Länder haben mich immer fasziniert. Schon als Teenager entdeckte ich mit dem Interrail-Pass ganz Europa. Je mehr Länder, desto besser. Nach dem Abitur habe ich als Grafikdesignerin in einer Werbeagentur in meiner Heimatstadt Münster gearbeitet. Aber im Urlaub musste es immer ins Ausland gehen.

Ich fuhr nach Venezuela und lernte Bart kennen, meinen Mann, einen Holländer. Ich machte mit meiner Grafikerkarriere in Deutschland Schluss und leitete mit Bart in Venezuela zwei Windsurf-Stationen. Dort wurden wir akzeptiert, weil wir die Sprache konnten. (...)

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Extrait du corrigé 2015

Compréhension de l'écrit (10 points)
I. Welcher Titel passt am besten zu den beiden Texten?
Schreiben Sie die richtige Antwort ab.
c. Neubeginn weit weg von zu Hause
II. Ergänzen Sie folgende Steckbriefe mit den passenden Informationen:
Text A:
  • Name, Vorname: De Zwart Dagmar
  • Nationalität: deutsche
  • Aktueller Wohnort: Hawai
  • Früherer Beruf: Grafikdesignerin in einer Werbeagentur
  • Aktueller Beruf: Surfshop-Besitzer

    Text B:
  • Name, Vorname: Zehnker Dörthe
  • Nationalität: deutsche
  • Aktueller Wohnort: Island
  • Früherer Beruf: Polizistin
  • Aktueller Beruf: Bäckerin

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    Extrait :
    Compréhension de l'écrit
    Texte  : Aus: Deutsche Welle (www.dw.de), Text von Marion Hütter (Februar 2012).
    Expression écrite
    1. Auf der Suche nach einem Job schreibt der Freund der Opernsängerin dem Leiter einer Berliner Kunstgalerie einen Brief, um ihm seine Arbeit als Fotograf zu zeigen. In diesem Brief spricht er über die wirtschaftliche Lage in Griechenland, seine Motivationen und seine Erwartungen. Verfassen Sie den Brief. (circa 80 Wörter)
    B. 2. Behandeln Sie eines der beiden Themen. a) Viele Griechen verlassen zurzeit wegen der wirtschaftlichen Krise ihr Land, um nach Deutschland auszuwandern. Wären Sie bereit, aus beruflichen Gründen, Frankreich zu verlassen und in Deutschland oder Kanada usw. zu arbeiten? (circa 120 Wörter)

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    Nous avons demandé à un correcteur de plancher en même temps que vous sur le sujet et de vous donner ses éléments de réponse, pour vous permettre de les comparer avec votre copie. Extrait :
    Sujet 1
    AThenes, den 18 Februar 2014 Lieber Herr Müller
    Ich heissE Hans Vetter und arbeite seit sechzehn Jahren als fototograf in Athènes.
    Ich habe meistens für Griechische Tourismus Agenture gejobbt und bin leider seit einem Jahr arbeitslos.
    Deswegen möchte ich nach Deutschland einwandern um eine neue Arbeit zu finden.
    Ich Kenne durch Viele Zeitungsartikeln Ihre Kunstgalerie Strychnindie die von vielen Besuchern sehr geschâtzt wird. Da Bilder und Skulpturen auch eine Sucht für Mich sind , möchte ich Mich als fotograf für Ihre Gallérie beweben. Ich sende Ihnen auch eine Kopie meines Lebenlaufs.
    In der Hoffnung Nachchichten von Ihnen zu haben.
    Wünsche ich Ihnen meine freundlichen Grüssen Dimitri Vasopoulos Sujet 2
    A- selbsverständlich das wichtigste eine Arbeit zu finden. Es ist immer möglich mit seiner familie einzuwandern. In Deutschland und Kanada wirksame französische Schule für kinder. Englisch und Deutsch sollen nicht ein Hinderniss sein weil dort sind die Sprachschulen sehr entwickelt Attention toutefois, il s'agit bien d'une proposition de corrigé et pas d'un corrigé officiel...

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