La reforme du lycée par Xavier Darcos ! Aboutissants, tendances et explications.   

Le 27/10/2008 à 11:04:17

 

Nous avons mis un peu de temps pour vous pondre un article sur la reforme du lycée. Quelques semaines après l’annonce de Xavier Darcos, nous comprenons aujourd’hui un peu mieux ce qui attend les lycéens dans les années à venir : des tendances pour les classes de 1ere et Terminale, aux dérives de la reforme, en passant par les rumeurs de suppression du baccalauréat.

 

Nous avons mis un peu de temps pour vous pondre un article sur la reforme du lycée. Quelques semaines après l’annonce de Xavier Darcos, nous comprenons aujourd’hui un peu mieux ce qui attend les lycéens dans les années à venir : des tendances pour les classes de Première et Terminale, aux dérives de la reforme, en passant par les rumeurs de suppression du baccalauréat.

 

La reforme du lycée commencera donc avec la classe de seconde en septembre 2009. Puis continuera logiquement en septembre 2010 pour les classes de Première et en septembre 2011 pour les classes de terminale.

 

La reforme en 2009

D'une façon générale, en seconde comme en cycle terminal, il est proposé d'organiser les enseignements et activités proposés aux élèves autour de trois grands blocs principaux :

1) Des enseignements généraux destinés à prolonger et à approfondir les enseignements de base prodigués au collège :

 - Mathématiques

 - Français

 - Histoire - Géographie éducation civique

 - Sciences expérimentales (SVT et Physique Chimie)

 - LV1

 - LV2

 - EPS

Temps alloué : 21 heures

 

2) Des enseignements complémentaires visant soit l'exploration de nouveaux domaines, soit un approfondissement et/ou une meilleure maîtrise des fondamentaux :

 4 modules différents devront être choisis par les élèves parmi les thèmes suivants:

  - Humanités : Littérature, Langues anciennes, Langues vivantes, Arts, Histoire de l'art

  - Sciences : Maths, Physique Chimie, SVT, informatique

  - Sciences de la société : SES, Gestion, Histoire Géographie

  - Technologies : Sciences de l'ingénieur, SMS, STL, hôtellerie, EPS

Temps alloué : 6 heures

 

3) Les élèves devront suivre un accompagnement obligatoire même pour ceux, réparti entre travaux interdisciplinaires, orientation et remise à niveau.

Temps alloué : 3 heures

 

Post reforme - Temps alloue aux cours par semaine : 27 heures

Aujourd'hui (pré reforme) - Temps alloue aux cours par semaine : ~ 32 heures

 

Mais n'allons pas imaginer que la suppression des 22.000 emplois d'enseignants dans l'éducation nationale soit liée à cette reforme.

Enfin c'est aussi l'organisation de l'année qui change. Celle-ci ne sera plus divisée en trimestres mais en semestres grâce via des modules un peu comme à l'université. Il y aura 4 conseils par an au lieu de 3 (2 réunions de profs et 2 vrais conseils de classe)

 

La reforme et les rumeurs

Vers une fusion des ES – STG ?

En ce qui concerne la filière SES (sciences économiques et sociale), Xavier Darcos a critiqué un enseignement trop lourd, mal hiérarchisé, où manquent des notions de comptabilité. A la rentrée 2007, le ministre avait même déclaré vouloir résoudre le problème de la série, une voie "aux débouchés incertains" et a ainsi déclenché une première polémique...

"Aujourd'hui, nous craignons un démantèlement de notre enseignement", explique Sylvain David, le président de l’APSES (Association des professeurs de SES). "En seconde, celui-ci pourrait chuter de 80 à 50 heures (soit - 40 %). Dans le cycle terminal, les SES pourraient être éclatées en différents modules dans le parcours sciences de la société. C’est pour nous inacceptable", s’insurge Sylvain David. En outre, lors de sa rencontre avec l’APSES, le 24 septembre 2008, Jean-Paul de Gaudemar, le recteur chargé de mener la réforme, a évoqué le rapprochement entre l’enseignement en économie dispensé en STG (sciences et techniques de gestion) et celui dispensé en ES. Si les professeurs de la filière technologique sont plutôt ravis, les enseignants de la filière générale redoutent la fusion des différentes voies au lycée.

Serait-ce un premier pas vers la fin de certaines sections technologiques ?

 

Et au sujet du baccalauréat ?

Le bac en lui même ne devrait pas disparaître mais bien être reformé. C’est à un monument de l’éducation française auquel s’attaque Xavier Darcos. Le ministre envisage de fusionner les 3 filières du bac général (scientifique, littéraire et économique) et de proposer ainsi un nouvel examen différencié uniquement par les options.

 

Le baccalauréat est avant tout un sésame pour l’enseignement supérieur qui s’est démocratisé au fil des années (Plus de 80% de réussite l’an dernier). Reformer ainsi le sacro examen de l’enseignement français aurait probablement des effets pervers.

 

Cette reforme permettrait certes une meilleure gestion des effectifs de professeurs qui aurait ainsi un effet direct sur les économies du budget de l’éducation nationale. Fini les classes de L sous peuplées de 22 élèves ou les classes de scientifiques surchargées de 35 élèves.

 

Cependant, nous risquons d’assister à un nivellement par le bas, particulièrement pour les matières scientifiques. Tout les élèves devront avoir plus ou moins le même niveau de mathématiques, de physiques ou de philosophie même si le programme sera plus étendu pour ceux ayant choisi l’option renforcée. Or l’échec en première année à  l’université en Mathématiques, ou Physiques est terrifiant. Ce nivellement par le bas ne risque que de le renforcer. Vaut-il mieux être excellent dans une filière ou moyen partout ?

 

Le deuxième effet pervers de cette reforme devrait se jouer au niveau des options. En effet, le baccalauréat ne différera plus qu’entre les différentiels modules optionnels proposés par les établissements. Beaucoup redoutent un cercle vicieux : le panel des options proposées par un établissement pourrait dépendre du budget qui lui est accordé. Or, ce budget lui-même pourrait dépendre du taux de réussite au bac. Pour résumer, certains lycées proposeront beaucoup d’options et d’autres moins. Conséquence, certains seront enviés et d’autre fuis. La carte scolaire étant en cours de suppression, la concurrence entre les élèves et entre lycées sera d’autant plus forte. 

 

Et vous quel est votre avis sur cette reforme ? Une meilleure façon d’aborder le supérieur ? Un risque de niveler par le bas ? Soucieux, sceptique ou enthousiaste ? Faites nous part de vos impressions sur le forum.

 

a voir aussi

• Le mouvement lycéen prend-t-il de l'ampleur ?
• La réforme du lycée reportée d'un an !
• Que devient le mouvement lycéen en 2009 ?
• Les grandes lignes de la réforme du lycée (bis)
• Source sur le site de l'Humanité
• Source sur le site de l'Educaiton Nationale
• Source sur le site de l'étudiant

Huso le 27/10/2008 à 12:32:20	Oula, regrouper les 3 bacs en un seul bac, je ne crois pas que ce soit une bonne idée... La différence entre le programme de Maths en S et L est énorme et le mot est faible... Lorsque j'étais en Terminale S, j'ai fini l'année avec 16 de moyenne en Maths, mais en rentrant à l'UTBM, je me suis rendu compte que j'étais pas si fort que ça, et j'ai eu beaucoup de mal à valider mes UVs de Maths alors si on baisse le niveau pour qu'il soit plus accessible aux autres, ça va rendre la situation beaucoup plus difficile... Je rappelle qu'à l'UTBM il y a entre 30 et 40% d'élèves qui se font virer la première année à cause des résultats médiocres, je trouve que c'est vraiment beaucoup...
Bankexam.fr le 27/10/2008 à 11:04:17	Réagir à l'article : La reforme du lycée par Xavier Darcos ! Aboutissants, tendances et explications.
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